日月如梭，白驹过隙，一学期转眼间过去了，回顾一学期以来的工作情况，感慨良多。为了在以后的教学工作中再接再厉，现就本学期本人的教学工作总结如下：
本学期我担任八年级的语文教学工作。八年级的教学工作是初中阶段教学工作的转折，作为分水岭年级，如果没有过度好，就会留下不少后遗症，给学校的教学工作带来很大的麻烦。
首先，在思想上本人热爱祖国，拥护党的领导，时刻用党的教育方针、政策严格要求自己，无论在待人接物还是言语行动等方面，处处都以为人师表的形象立之。 在这学期的课堂教学中，我能够渗透新课标理念，不断思考，逐步形成自己的见解。钻研探究式教学，并做了一定量的理论学习，受益匪浅。同时积极转变教学观念，由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程。实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。
其次，在教学中，尊重学生，热爱学生，平等真诚地对待每一个学生，在课堂上努力营造民主平等的课堂氛围。每节上课前的课前分享让学生的口头表达能力和自信力提升了不少；课前每课力求让学生做到预习并且自学课文，让他们去尝试课堂展示，教师进行点拨引导，不仅提高了自学能力，培养了学习的兴趣，还获得了主动学习的方法；课下，鼓励同学们进行背诵、写作打卡，平时积累素材，解决写作头疼的问题，提升他们的写作能力。
在课堂上，注重让学生掌握各个知识点，并以每篇课文作为范例进行教学，设计一些有针对性的题目让他们展开讨论，让学生有意识思考，有兴趣思考。在教学的过程也注重学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科学地训练，全面提高语文的能力。用扎实多样的训练和阅读，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得终身学习的本领。
在课堂上，通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。课堂提问是沟通师生教与学的桥梁，是传授知识的有效途径。提问得法，可以启发学生积极思维，提高学习效率；提问不当，不仅对教学无益，而且会堵塞学生思路，窒息课堂气氛。为了提高课堂提问的有效性，我从教学目标，学生实际，教材要点及文章精彩之处出发，面向全体学生科学地确定问题的指向，不提“漫谈式”的问题，不受“标准答案”的束缚，让答案具有多维性，力争引起发散思维，培养学生的创新精神和独立精神。另外，提问时尊重学生的认识，鼓励学生不断质疑，培养学生生成问题的能力。教师的主要任务是教会学生怎样发现问题；当学生的问题提得过多过杂时，引导学生对问题进行筛选整合，随着问题的解决，正确对待不断产生的新问题。
在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生处于一种积极的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。在活动中适当地及时地鼓励、表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中树立信心。通过设计一些难度较大的与现实有关的问题，让学生分组探讨。这样不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中掌握知识，完成教师的教学目标，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，集体的凝聚力，从而提高他们学习的主动性、创造性，增强了他们对语文这一学科的兴趣。
课文的迁移积累和作业布置也是本学期我很注意做的两件事。每课都会向课外或生活延伸，作业设计也注意一些发散性思维的题目的设计。作业的布置和批改也有所区别，因人而异，照顾到不同学生的特点。比如我让学困生以巩固、扩充基础为主，而中等以上的同学在巩固基础的基础上，加强阅读、写作训练。
“三年反思成名师”，教学反思是提高教学水平的一大妙招。每节课上完总是有很多感触，我会及时地利用公众号进行反思总结，为下节课打好基础，也可以对教学效果进行完善。在教学中养成的这个习惯，我觉得收效不错，可以及时矫正教学中的不足，应该继续保持。
最后，努力提升自己的业务知识和能力。本学期我接的是八年级两个重点班的教学，为了更新自己的知识储备，为了进一步提高语文成绩的优秀率，本人系统认真地研究了初中全册的语文教材和相关练习，利用语文专业工具书籍，加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，积极融入自己语文课堂的上、听、评课环节，认真、详细地做好听课记录，从其他教师身上取长补短，及时进行教学反思。对于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其请教，不断更新自己的语文教学理念和教学方式。对于语文组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。
总之，本学期我尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，力争全方位地提高学生的语文水平，时刻不忘自己是一名为人师表的老师。虽经过努力取得一些成绩，但在教学水平上尚有很多不足，如：在逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读上缺乏深度和广度，写作教学有时缺少精度，这就要求自己在今后的教育教学工作中，更加努力学习，广泛涉猎，高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩和能力而努力奋斗，使自己的教育教学水平再上一个台阶！
